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《有创意地表达》公开课教案优质课下载
4.提高学生的写作表达能力。
【学习流程】
【导入,揭题,举例】
1.导入。
以“夏天的色彩”为话题,写一段话,表现夏天的特征。
交流,点评。
角度:选材角度是否新颖,语言是否生动, 立意是否深刻?
2.揭题。
图表式写作构思,也就是在写作构思时,围绕某个话题或某个题目,从某个角度展开联想,把你能想到的列成图表,再写上关键词。
3.举例。
(1)图表式构思
把能想到的夏天的色彩列成图表:
红色
橙色
黄色
绿色
青色
蓝色
紫色
黑色
白色
根据图表,写出一句话。
PPT:夏天是红色的,夏天是橙色的,夏天是绿色的……
(2)选材图表式构思
师:好的文章,能让读者的头脑产生画面。读者喜欢的不是司空见惯的画面,而是新颖的画面。如果我们在选择材料时,就想到这一点,我们就能找到不一样的载体。