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1. It is 8:00 o’clock now.
2. It took us 2 hours to finish the task.
3. It is raining now.
4. It is only 5 stations from here.
(从以上4句导入新课：Using it as the empty subject.)
Step2 学习it 做形式主语，表示时间，季节，天气，距离或温度的用法
1. 学生观看幻灯片，分别说出各句中it指代的对象。
2. 学生归纳：在表示时间，季节，天气，距离或温度的表达方式里，我们用it做形式主语，而it无实际意义但不能省略。
3. 学生看幻灯片做work out the rule.
4. 学生结对问答练习A的5个问题。
5. 学生独立完成练习B，并口头回答。
Step3 学习it做形式主语，代替动词不定式短语的用法。
1. 学生观看幻灯片，及例句，指出例句中的it代替的内容。
2. 学生归纳：当句子中的主语是动词不定式短语时，动词不定式短语一般不放在句首，而通常用it来做形式主语，动词不定式短语则放在句尾。
3. 学生用it 做主语改写下列句子。（看幻灯片）
4. 学生独立完成练习C，口头回答。
Step4 学习it作形式主语，代替从句的用法。
1. 学生看幻灯片，并指出it在句中表示的内容。
2. 学生观看幻灯片中的例句，指出例句中it代替的内容。
3. 教师帮学生归纳：it作形式主语常见于It seems /appears that …句型中。
4. 练习：(看幻灯片，翻译句子)
5. 完成练习D, 并口头给出答案。
课后作业：
1. 用it 做形式主语，改写下列句子：
To have a good knowledge of history is very helpful for all of us.
? To learn a foreign language is very useful for a scientist.
? To finish this work in three hours is necessary.
? To sit by the fire with a book in winter is very comfortable.
? To guess where they are is difficult for me.
? To see you staying in bed all the time makes me feel sad.