部编版《有创意地表达》精品优质课教案设计

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教学难点：培养创新意识，并在实践中得到收获。

教 法：讨论点拨

学 法：讨论探究

课时安排：2课时（1课时指导点拨，1课时讲评）

教学准备：PPT课件，学生习作

教学过程：

课前3分钟：一个总目标

内容：社会稳定和长治久安

重要意义：一个总目标是两个一百年目标（国家富强，民族复兴，人民幸福）的必要条件

一：情景导入

写文章，主要是为了表达自己的见解。见解蕴含意义的大小和价值的高低，衡量的重要标准是有没有创意。有创意的见解，往往给人以触动，启发甚至教益。

二、展示学习目标

1.理解有创意地表达自己的见解的含义和写作技巧。

2.尝试在记叙、议论两方面提升作文的创意性。

三：合作探究（学生根据辅导资料，归纳总结）

1、什么是有创意地表达？

就是指表达时有新颖、有个性、不落俗套。?

2、写作时，要做到有创意地表达。除立意新颖外，还要注意哪些方面？

首先，选材要新颖。?

其次，角度要新颖。

再次，语言表达要新颖。?

此外，选用新颖的表现形式也很重要。?

3、怎样做到选材新颖？

从大的方面说，要写社会生活的新事物，特别是具体时代特点的事物，能让人感到清新的时代气息；从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受中那些富有个性的东西，才是真切的，才能够 感染并打动读者。比如，同样是写母爱，史铁生写了两次“看花”，还写到母亲的去世，表达了对母亲深深的怀念及悔恨、愧疚之情；冰心则借荷叶比喻母亲。赞颂母爱的伟大。作者选取的材料虽然不同，但均有独特的感受，真切动人。

.4、角度新颖的作用及方法