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《有创意地表达》优质课教案下载
3、让学生养成发散思维及“发现---反思---表达”的创意表达的思维方式(难点)
【教学准备】搜集素材
【教学流程】
聊一聊：揭开创意表达的面纱 （5分钟）
导入：还有34天，大家就要跨进考场，参加你们人生中第一次真正意义上的甄别考试——中考了。看大家自信满满的样子，肯定准备的不错。咱们中考语文中，作文占比较大，一篇充满创意的文章，总能让人耳目一新，印象深刻，今天咱们一起聊一聊写作(PPT 1 )创意，(PPT 2 )指表达有新意，有个性，不落俗套。它是不是很难呢？不，请大家朗读下面一手小诗：(PPT 3 ) 胡适《诗与梦》
都是平常经验
都是平常影像
偶然涌到梦中来
变幻出多少新奇花样!
都是平常情感
都是平常言语
偶然碰着个诗人
变幻出多少新奇诗句!
醉过才知酒浓
爱过才知情重
你不能做我的诗
正如我不能做你的梦!
问：透过标注的红色字体，你有什么发现？
（解读：基于现实却高于现实，在日常生活中发现不一般）
师：我们总是困惑，觉得我们的生活三点一线，枯燥单调，无话可说，更无诗话可言。胡适的小诗给了我们答案：只要我们心怀诗意，梦有远方，只要我们认真观察生活，体悟生活，一切日常的东西，都能创意地表达。(PPT 3 )
二：读一读+评一评：明确创意表达的途径：（10分钟）
1、那有了日常的观察体悟，怎样才能进行创意地表达呢？其实它是有方法的，接下来大家看我即将出示的四则材料，希望大家能从中找到创意表达的途径。
师带领大家赏析——板书梳理(PPT4567)
2、师小结：如何有创意地表达，通过大家的思考与发现，觉得四种途径可供考虑：(PPT 8)
方法一 选材 容易忽视的