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部编版《有创意地表达》最新教案优质课下载
学情分析
九年级下学期，学生已经基本熟练掌握了初中写作的技巧，能够独立完成应试作文的写作。但是，在很多材料作文写作中学生容易流于俗套，选材千篇一律、表述平淡寡味、甚至有学生为求新异随意杜撰故事。在这样的情况下，对学生适当地创意引导很有必要。
教学设计
教学目标：
1.理解“有创意地表达”的含义和技巧。
2.能够对“有创意”的文章进行评价，并能运用创新的原则写出“有新意”的作文。
教学过程：
一、导入：
“删繁就简三秋树，领异标新二月花。——郑板桥”“文章最忌随人后，道德无多只本心。——黄庭坚”“深刻，创新。——茅盾”古往今来，在文坛上有一定成就的大家，无不拥有自己独特的创作风格。对于我们来说，考场上一篇富有新意的文章往往会让阅卷老师眼前一亮，从而脱颖而出，得到高分。今天，我们一起来学习如何在写作中有创意地表达。
二、出示目标：
1.理解“有创意地表达”的含义和技巧。
2.能够对“有创意”的文章进行评价，并能运用创新的原则写出“有新意”的作文。
三、解题：何为有创意地表达？
有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。
四、教学过程
（一）技巧：
1.立意新颖
主题是作者的新见解、新认识、新感受，给人以新的启示。（反弹琵琶）
如刘禹锡的《秋词》： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
提纲《成仁取义，逆风飞航》
（注意“新”要在价值观正确的基础之上）
2.选材新颖
写社会生活中的新事物（时代气息）
写属于自己的东西（亲身经历，独特感受）
如写母爱：