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《《简•爱》：外国小说的阅读》教案优质课下载
1、在朗读中感受小说的曲折清节。
2、分析人物形象，体会人物的魅力。
3、通过文本阅读，掌握小说阅读方法。
情感态度和价值观：
学习主人公坚强不屈、敢于反抗，自尊自主的性格特征。
教学重点：
熟悉小说情节，分析人物形象。
难点：
人物形象的分析
教法学法：
诵读法、讨论探究
课时安排：一课时
教学过程：
导人
播放歌曲《野百合也有春天》
请同学们欣赏这首歌曲，这首歌曲里面有一句歌词“在寂寞的山谷里盛开的野百合也有春天”，这句歌词也是《简爱》主人公的人生写照，今天就让我们一起走进名著《简爱》，感受主人公的风采。
二、出示学习目标
1、概括小说情节。
2、分析人物形象。
3、掌握阅读名著方法。
三、知人论世——了解作家生平
《简· 爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂· 勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。
夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）出生于一个牧师家庭。五岁时母亲去世，八岁时被送入寄宿学校。那里恶劣的生活条件使她的两位姐姐先后死于肺病，于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。在父亲的书房里，勃朗特阅读了大量书籍，并开始尝试进行文学创作。十五岁时，勃朗特再次离开家乡，到伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这所学校任教。1836 年，在她二十岁时，勃朗特决定以文学创作作为自己的职业，并写信给诗人骚塞，希望得到他的建议，却被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。勃朗特没有灰心。她离开伍勒小姐的学校，边做家庭教师边写作。由于不适应家庭教师的工作，勃朗特打算自办学校，并说服姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。虽然后来办学不成，但是意大利之行却激发了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。
《简·爱》是她的成名作和代表作。1855 年夏洛蒂·勃朗特去世，时年三十九岁。
四、整体感知——概括故事情节