《《简•爱》：外国小说的阅读》优质课教案下载

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3. 从作品中感悟爱情哲学。

导入

有一种感情在初中生活中大家最羞涩，最不敢启齿的，那就是爱情。爱情是什么呢？爱情就是舒婷《致橡树》中所说：“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉。”那么爱情究竟是什么样的呢？今天我们一起再来读读《简·爱》，走进主人公，从作品中感悟到小主人公在苦难中成长起来的经历，体会爱情的哲学。

最近我们读了《简·爱》，首先我们来了解作者夏洛蒂·勃朗特。

夏洛蒂·勃朗特（1816-1855）英国女小说家。人们普遍认为《简·爱》是她个人的小说体自传，与她的人生经历十分相似。这位天生体弱的女作家是十九世纪英国文坛上一颗璀璨的明珠。

活动一：情节梳理

1.人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。书中所写的故事虽然不全是作者本人的生平，但其中的许多情节都取材于作者的亲身经历，作者的生活和情感及追求，大都包含在这部作品之中。我们可以收集作者的相关资料和小说内容进行比较，感受作品自传色彩。

作者的情况资料收集小说中与之相照应的内容梳理1824年，8岁的夏洛蒂和姐妹被送到一所慈善学校——柯恩桥学校去读书，那里的条件极差，校规却非常，孩子们终年无饱食之日，又要受体罚。简·爱被舅妈送到罗沃德孤儿院，寄宿学校教规严厉，生活艰苦。

1831年初，夏洛蒂到伍勒小姐学校学习。这儿师生关系亲密，学习环境良好，夏洛蒂学业进步很快，曾数次获奖。简·爱在孤儿院最喜欢的老师是谭波儿女士，受益匪浅。

1839年，夏洛蒂到有钱人家里担任家庭教师，亲身体验了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱。简·爱在桑菲尔德庄园做家庭教师。

1843年夏洛蒂进入布鲁塞尔继续学习并兼教英语。在这期间，夏洛蒂渐渐迷恋上自己的老师埃热先生。

简·爱和桑菲尔德庄主罗切斯特相爱。

2.结合以上内容梳理，联系这部小说内容，说说还有哪些故事情节也给你留下了深刻印象？

活动二：品读人物

简·爱

段落一：你这个狠毒的坏孩子！你简直像个杀人犯……你是个管奴隶的监工……你像那班罗马暴君！ ——自尊自主、叛逆反抗

段落二：?我起身了，小心穿戴了一番，无奈只能简朴——因为我没有一件服饰不是缝制得极其朴实的，但渴求整洁依然是我的天性。习惯上我并不无视外表，不注意自己留下的印象。相反，我一向希望自己的外观尽可能标致些，并希望在我平庸的外貌所允许的情况下，得到别人的好感。 ——相貌平平但自尊自爱

段落三：你以为，因为我穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐于我财富和美貌，我一定要让你难以离开我，就像我现在难以离开你。我现在与你说话，是我的精神与你的精神说话，就像两个都经历了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的，因为我们是平等的。 ——追求精神上的自由、平等

细品小说中每一句精彩的语言，会让我们直达人物的心灵深处，这种对典型片段反复体会和感悟的方法叫精读法。

段落四：这时，一个白色的身影显现出来，对我说：“我的女儿，逃离诱惑吧！”

简·爱回答：“母亲，我会的。” ——追求平等、自尊自爱

此外，简爱会弹钢琴，擅长 绘画 ，还会讲 法语 。她将叔父留给自己的遗产平分给了表哥和表姐。 ——聪明智慧、心地善良、在乎亲情

思考1.简·爱在“地狱”经历了种种磨难体现了她怎样的性格？

2.简·爱毅然离开桑菲尔德庄园、沼泽庄园体现了她怎样的性格？

我从文中 读出，这是一个 的简爱。