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九年级下册《《简•爱》：外国小说的阅读》优质课教案下载
1、激发学生阅读《简·爱》的兴趣。
2、人物对白或心理独白的品读。
教学难点：
1、激发学生阅读《简·爱》的兴趣。
2、指导学生阅读整本名著的方法与实践。
课时安排：
一课时
教学过程：
导入
由舒婷的《致橡树》导入。
学生活动：齐读
PPT显示：
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；
/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复单调的歌曲；
/也不止象泉源/常年送来清凉的慰藉；
/也不止象险峰，/增加你的高度，/衬托你的威仪。
/甚至日光/甚至春雨/不，这些都还不够/
我必须是你近旁的一株木棉，/作为树的形象和你站在一起。
/根，相握在地下；/叶，相触在云里。
/每一阵风吹过，我们都互相致意，但没有人/听懂我们的言语
/你有你的铜枝铁干，/象刀象剑也象戟；
/我有我红硕的花朵，/象沉重的叹息，/又象英勇的火炬
/我们分担寒潮风雷霹雳；/我们共享雾霭流岚虹霓；
/仿佛永远分离，却又终身相/这才是伟大的爱情，/坚贞就在这里
/爱/不仅爱你伟岸的身躯，/也爱你坚持的位置，/足下的土地。