部编版《南安军》优质课教案设计

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学习诗人强烈的爱国情感，凛然的民族争气。教学重点结合写作背景，领会诗歌的思想内容，通过小组合作探究，学会赏析诗词，品味语言特色。教学难点学习诗人强烈的爱国情感，凛然的民族正气。教学方法导学法、讲授法、小组合作探究、朗诵法、启发式教学环节教 学 内 容设计意图组织教学

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教学反思

师生问好，班长汇报出席情况。

杜甫诗词背诵

猜一猜他是谁？

他相貌堂堂，身材魁伟，皮肤白美如玉，眉清目秀，观物炯炯有神。他二十岁即考取进士。他率军勤王，苦战东南，出使元营。他领兵抗元，战败被俘，从容殉国。

一、走进作者与背景

文天祥，（1236—1283），字履善，一字宋瑞。自号文山、浮休道人。南宋杰出的民族英雄、爱国诗人。20岁中进士第一名，官至刑部郎官，1275年被任命为右丞相，派往元营谈判，遭扣留。后脱险，到福建坚持抗元。1278年，文天祥兵败被俘。他被元军一路押解北行，于1279年5月4日出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庾）时写下此诗。

请同学们补全导学案中作者介绍。

二、学习目标

1.掌握有关文天祥的文学常识。

2.结合写作背景，领会诗歌的思想内容。

3.学习诗人强烈的爱国感情，凛然的民族正气。

4.诵读诗歌。

三、朗读诗歌（教师示范、学生朗读、齐读）

南安/军 文/天祥

梅花/南北/路，　 风雨/湿/征衣。

出岭/同/谁出？　　归乡/如/不归！

山河/千古/在，　　城郭/一时/非。

饿死/真/吾事，　 梦中/行/采薇。

四、小组合作探究，赏析诗歌内容