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一、教学目标
1、学习并掌握通过了解诗人生平读懂诗情的学习方法。
2、激发学生对古诗文学习的兴趣，感受传统文化的艺术魅力。
二、重难点
1、复习初中阶段所有李白的古诗。
2、运用所学方法拓展阅读李白其它的诗。
三、教学步骤
一、导入。
1、唐诗是我国诗歌史上令人骄傲的山峰，组成这座山峰的，有两个人：浪漫主义的李白和现实主义的杜甫。两人相比，李白比杜甫年长。李白是一个怎样的人?他有怎样的梦想?哪些诗篇可以证明他，代表他?让我们一起走近李白，体验诗情。
2、出示诗人名字：李白(701—762)。
二、梳理李白一生主要经历，复习课内相关作品。
1、人生巅峰——入仕长安，供奉翰林。
李白曾在诗中写到：“天生我材必有用”，这是一个令人鼓掌赞叹的好句子，流露出自己豪放飞扬的神采。一个“必”字，非常的自信，有对自己的期许，也有对自己才华的肯定，更有对他人强烈的鼓励：只要有真才实学，必定能发挥才能，造福社会。李白无疑是有才的，那他被用过吗?
明确：742年，42岁的李白在贺知章的引荐下入仕长安，走上了他人生的巅峰。接到诏书的李白欣喜至极，写下“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”(《南陵别儿童入京》)
2、游历求仕——仗剑去国，辞亲远游。
(1)李白入仕长安之前一直在游历，他都到过哪些地方?
明确：峨眉山、荆门山、洛城……
(2)出示《峨眉山月歌》、《渡荆门送别》。
①这两首诗有什么相同之处?(明确：两首诗歌都是李白离蜀之作，都以写景为主，配以思乡之情。)
②读了这两首诗，你看到了一个怎样的李白?(明确：少年初出游，既有见新奇景物之兴奋雀跃，又有初次离乡之忐忑不安。)
③从哪里可以看出李白的兴奋之情?(明确：全诗连用五个地名,通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。)
(3)出示《春夜洛城闻笛》。
①诗人通过什么来表达自己的浓浓思乡之情?(明确：用典、听觉。)
②本诗和前两首诗歌比较，哪一首思乡情更浓?(明确：《春夜》更浓，李白的老家在四川，二十几岁就离家东游，后长期居住在湖北、山东，春夜闻笛《折杨柳》曲，触发了强烈的思乡之情。)
③由此，我们可以总结出少年和青年时期李白的人生轨迹。(明确：峨眉山——荆门山——洛阳城)
(4)李白为什么要远游?
(明确：李白年少就有远大的政治抱负，他“仗剑去国，辞亲远游”非常渴望一身才能有用武之地，也非常希望入仕为官实现自己的伟大理想。)
3、人生低谷——赐金还乡，躲避战乱。
很会写诗的李白终于在贺知章的引荐下被唐玄宗所赏识，将他供奉翰林，他的职务是给皇上写诗文娱乐，陪侍皇帝左右。玄宗每有宴请或郊游，必命李白侍从。可是李白认为自己不仅仅有诗才，还有治国平天下之才，这种自命清高的人注定了他一生悲惨落魄，这又能怨地谁。三年的长安生活，让李白日渐厌倦，玄宗也慢慢疏远了他，李白离开长安时的背影应该是寂寥的吧。
(1)出示《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《送友人》。
诗歌通过什么意象和手法表达了什么心情?(明确：通过杨花和子规表达了凄凉的心情;通过拟人的手法表达了对友人的惜别、关切和同情。)
(2)出示《行路难》。
①背景回顾：(明确：此诗写于李白赐金还山，离开长安之时，其心中充满了苦闷、悲伤、茫然、抑郁。)
②诗人感慨自己人到中年却一事无成，写下了：(明确：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”)。
③可到全诗的结尾处，他又重新为自己的人生之舟鼓起了希望的风帆。(明确：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!”)
④读过本诗，你觉得李白是个什么样的人?(明确：诗人内心因不得志而苦闷不平，尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信。古往今来，无数失意者从中获得了人生的启迪，并拥有了继续前进的力量。)
三、课外拓展练习
1、出示拓展篇目及相关名句：
《南陵别儿童入京》
《将进酒》节选
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
《梦游天姥吟留别》
《清平调》
《秋浦歌其十五》
《临终歌》
2、朗读、背诵。
3、问题引读：
①李白大约在何时写下了这首诗，从哪些词句可以看出来?
②诗歌描绘了一幅什么样的画面?选取其中一句，用自己的话描述。
③诗歌表达了李白怎样的情感?
明确：
《南陵别儿童入京》(接到诏书后异常喜悦和极度自信的心情。)
《将进酒》节选(作者正值仕途遇挫之际，所以借酒兴诗，感叹人生易老，抒发了自己虽然怀才不遇但仍然积极乐观、充满自信、热情豪放，具有极强的感染力。)
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》(尽管精神上经受着苦闷的重压，但并没有放弃对进步理想的追求。)
《梦游天姥吟留别》(有着不为五斗米折腰的气节，不肯向权贵屈服。)
《清平调》(译文：绝代佳人与红艳牡丹相得益彰，美人与名花长使君王带笑观看。比喻中兼有夸张和拟人，把杨妃比作天女下凡，精妙至极。)
《秋浦歌其十五》(写这首诗时，李白已经五十多岁了，壮志未酬，人已衰老，不能不倍加痛苦。所以揽镜自照，触目惊心，以“白发三千丈”之长喻愁之深之重。)
《临终歌》(对自己一生的回顾与总结，对人生无比眷念，未能才尽其用的深沉惋惜)
四、读李白，谈感悟。
李白的人生经历和他的诗，对你的成长、成人和成才有什么启发?
五、总结
读一首诗有很多种方法：可以根据诗歌的起承转合来读;也可以根据理解诗歌的字面意思来读。但是如果你能结合诗人的人生经历来读，也许会更懂诗人、更懂诗歌。