《1 祖国啊，我亲爱的祖国》集体备课教案设计

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３.体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。

过程与方法 ：

１.以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。

２.抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。

３.边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题。

情感、态度、价值观：

培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

教学重点 ：

有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

教学难点：

准确把握诗歌中抒情主人公的情感

教学方法：

1.诵读感悟法：

2.激情导入法：

3.合作探究法：

教时安排：一课时

教学过程：

一、激趣导入：

听歌《歌唱祖国》

祖国能唤起人们心底真挚而深切的情感，成为中华儿女的共同情愫。刚刚经历十年浩劫，面对伤痕累累的祖国，诗人舒婷在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》！让我们一起感受那质朴而厚重的情感吧。

二、了解作者、写作背景

三、听范读、初体验

1.学生自读

2.教师范读

3.齐读课文