《1 祖国啊，我亲爱的祖国》精品优质课教案设计

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教学重、难点：

1．诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。

2．探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

课 型：讲授课

教学时数：1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

提到祖国，你首先会想到了什么，那么在作者心中祖国又是怎样的呢？让我们一起走进舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。

二、诗人简介

舒婷，原名龚佩瑜，我国当代著名的女诗人。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》，散文集《心烟》。

三、介绍本诗的创作背景。

四、朗读、理解

阅读第一节，思考：

1.第一诗节中，诗人创造了几个意象?分别是什么？它们蕴含了哪些社会内容??表达了怎样的思想感情？

诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等五个意象。这些意象说明祖国长期以来处于贫穷落后的状态。象征了祖国落后的经济文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。?

深沉而悲痛。——————应该以“沉重、缓慢、低沉”的语调朗读。

阅读第二节，思考：

2. 第二诗节中所表现的情感是单一的吗??

第二诗节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。

3.哪一句写希望？

是飞天袖间千百年未落到地面的花朵。“飞天”比喻人民心中渺茫、难以落实而又从未消失的对幸福未来的希望。

这节诗为全诗情感的转折点，起到了承上启下的作用。

阅读第三节，思考：

4.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的??

第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。