《1 祖国啊，我亲爱的祖国》优质课教案下载

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教学过程：

一、导入

同学们，爱国是一个古老而永恒的话题。中国历史上涌现出了众多的爱国诗人。爱国诗人文天祥曾发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呐喊。诗圣杜甫也曾疾呼，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。而经历了文革浩劫的女诗人舒婷，以她独特的视角，抒发了与祖国同呼吸，共命运的拳拳深情。今天，让我们一起走进舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去体会诗中那强烈的爱国之情和厚重的历史责任感。。

二、 学习目标

（1）有感情地朗读全诗，体会诗人铿锵有力的节奏美。

（2）初步感知诗歌中的意象特征，培养初步鉴赏诗歌的能力。

（3）培养热爱祖国的高尚情操。

三、琅琅的读

1.听音频范读，注意音准和节奏。

2.学生自读：

老师提示朗读时注意的问题：

（1）语速要适中。根据诗的内容，注意音调或低沉或高昂。

（2）修饰语、中心词注意要重读，语速放慢。比如“破旧的老水车”，“熏黑的矿灯”……

（3）朗读时要注意节拍和停顿，四个小节，四个“祖国啊”每一节诗表达的感情不一样，每一节诗之间需要转换感情。

四、细细的品

意象

意象就是意中之象，融入了作者情思的客观物象。

它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，变得看得见（如矿灯）、摸得着（如隧洞）、听得到（如疲惫的歌）------请同学们思考这首诗写了哪些意象,这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？表达了诗人怎样的情感。

问题1.请同学们自由朗读诗歌的第一节，走进舒婷的内心世界。看一下你究竟读出了一个怎样的祖国？（学习方法：学生朗读，老师评价，小组合作，找出意象，反复诵读，感知内容，体悟感情，学生齐读。）

“——祖国啊！”灾难深重的祖国、贫困的祖国啊！这呼喊是面对祖国长期以来贫穷和落后而发出的痛苦的呼喊。因此，我们在朗读这一节的时候，要把这种沉重、压抑和悲痛读出来。请同学们现在再来朗读这一小节。

“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”、“淤滩上的驳船”等意象以委婉的笔触，回溯了祖国数百年的贫困落后对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的心情。

板书：贫困、落后的祖国 深沉、悲痛

问题2：作者为什么写这样一首诗歌呢？出示背景资料：

《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，成诗却早在1976年，那是一个特殊的动荡时代的历史年代，中国刚刚经历了文化大革命十年浩劫的摧残，刚刚开始走向新生。作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

问题3.祖国如此贫困，我们的祖国是不是毫无希望了呢？下面我们品读第二节。