部编版《月夜》优质课教案下载

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3.读写结合，尝试堂上诗歌创作。

二、教学重点：结合诗歌背景，理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

三、教学难点：读写迁移，堂上诗歌创作。

四、教学课时：1课时

五、教学内容：九下第3课《短诗五首》

六、教学过程：

（一）歌曲播放，导入新课。

这首由方文山作词，周杰伦演唱的歌曲《青花瓷》大家熟悉吗？里面最脍炙人口的是哪一句歌词？整首歌词写得十分唯美，用词讲究，这像哪一种文学体裁？（课前热身，激发兴趣，引出诗歌。）

诗歌是文学宝库中的瑰宝，古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌会超越时空、超越民族、超越国界，给人们以美的享受和熏陶。今天，让我们一起来学习第3课《短诗五首》。

（二）初读诗歌，整体感知。

1.学生齐读诗歌，要求读准字音，读出节奏，读顺畅。

2.以小组为单位，配乐感情诵读。

3.整体感知，思考：

当你沮丧灰心时，你觉得读哪首诗能帮你振奋精神？当你孤独寂寞时，你觉得哪首诗跟贴合你的心境？当你闲暇惬意时，你又会喜欢读哪首诗？为什么？

沮丧时：《月夜》《风雨吟》 坚强

孤独时：《萧红墓畔口占》 想念故友

惬意时：《断章》《统一》 哲理

4.新诗文体知识及作家作品简介

（三）细读诗歌，自主探究。

1.探究诗歌学习的方法之一：读懂诗歌内容

明诗意：解题目、知作者、读诗文

2.探究诗歌学习的方法之二：体会作者情感

悟诗情：找意象、悟情感、析写法

3. 小组讨论填写群文阅读表格。

题目