《4 海燕》新课标优质课教案设计

《4 海燕》新课标教案优质课下载

【教学重点】

1.有感情的朗读课文

2.理解对比手法在文章中的作用。

【教学难点】

把握海燕的形象，认识在当下学习海燕的意义。

【教学方法】

1.诵读法; 2.提问法; 3.练习法。

【教具准备】

多媒体课件

【教学课时】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、激情导入，走近海燕。

1.谈话导入

课前提问：在刮风下雨的天气里，同学们喜欢呆在哪里？

对，呆在教室里，家里，比较安全。可是，有一种海鸟，在暴风雨来临之前，在大海上翱翔，与暴风雨搏斗。它就是海燕。今天我们就来学习海燕，来了解这种海鸟。

2.预习检查，介绍作者及写作背景

高尔基，前苏联伟大的文学家，社会主义现实文学的奠基人 。著名作品有长篇小说《母亲》,自传体三步曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。

3.展示教学目标

二、整体感悟，感受海燕

1.教师配乐范读，学生听读，感受海燕形象。

学生谈感受：这是一只 的海燕。你从哪些句子感受到的？（高傲 勇敢 敏捷 乐观 自信等）

（1）学生1答：这是高傲的海燕。

师：如何理解“高傲”一词？这里是什么意思？