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《4 海燕》精品教案优质课下载
３、学习象征手法的运用。
4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。
教学重点：
１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。
２、学习比喻、拟人、反复的修辞手法
３、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。
教学难点：
象征，对比手法的运用。
教学过程
一、导入新课
今天，让我们一起来学习俄国著名作家高尔基的散文诗《海燕》
二、检查预习情况。
1、介绍作者情况及时代背景
（1）《海燕》是_________在1901年3月写的《_________》的结尾部分，原题是《_________》。高尔基，_______国作家，最著名的长篇小说是《_________》。自传体三部曲是《_________》《_________》《_________》。
（2）本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。
2、 解释重点词语：
①苍茫： ②渴望：
③呻吟： ④蠢笨：
⑤胆怯：
?三、朗读课文，整体感知
阅读课文．整体感知，然后回答下列问题。
1本文的线索是什么？
2、划分层次，归纳层义。
划分层次: （讨论后归纳）
第一段（第1—6段）