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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级下册海燕下载详情
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部编版《4 海燕》新课标教案优质课下载

2. 反复朗读,揣摩海燕等形象的象征意义。

3感受作者对海燕呼唤革命风暴的热情。

海燕

高尔基

海燕(无产阶级革命的先驱者)

暴风雨(俄国人民反沙皇专制的斗争)

大海(俄国广大的革命群众)

风、云、雷、电(沙皇的反动势力)

海鸥、海鸭、企鹅(俄国资产阶级中形色色的政客)

海鸥、海鸭、企鹅──自私怯懦的不革命者 乌云、狂风──反动势力

大海──广大人民群众

教学重点学习描写的方法,体会海燕等形象的象征意义。教学难点对象征意义的理解以及象征手法的运用。教学方法自主,合作,探究法。课时一课时

教具

程导入2’-听朗读8’-----整体感知感悟形象15’----把握象征手法10’----扩展延伸5----小结2。

教学过程设计

一、导入; 风雨交加,雷鸣电闪,大雨滂沱,漆黑不见人影。遇到这样的情景,同学们会怎样面对呢?(同学可能会回答“惧怕”、“躲藏”等)但海燕它不惧怕,它勇敢地面对暴风雨。大海给了它坚硬的翅膀,为的是能够搏击风浪,当鸟儿 们都去躲避风浪时,它却高声呼唤:让暴风雨来得更猛 烈些吧!今天,让我们一起走进《海燕》这首充满激情的时代奏曲,去感受高尔基给我们带来的生命之最强音。(板书课题和作者)

二、朗读课文,整体感知文意

△个性补充教案、☆教学反思、

§教学随笔、○学生作品

在暴风雨到来前,周围的环境怎样?海燕有什么表现?

明确:苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,说明一场暴风雨正在孕育。就在这样特定的环境中,海燕像黑色的闪电,在乌云和大海之间高傲地飞翔,表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态。这一句从两方面来写。一是从形状、颜色角度写,既表现海燕矫健、勇猛的雄姿,在大海背景上又出现一点亮色,使人看到光明和希望;二是从行动角度写,形容海燕藐视恶劣环境的英勇气概。

三、通过对比,感知海燕的形象

教材