部编版《学习扩写》公开课教案下载

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同学们,我们平时的习作常要求内容充实,感情丰富,要做到这个,扩写就是一项基本功了。今天,我们就来学习扩写。

二、自学互研　生成新知

知识板块一　理解定义,找准扩点

1.什么是扩写？

“扩写”是把一段话,或一篇较短,内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满、生动形象的文章。“扩写”练习提供的材料是一段文字,要对这段文字进行扩写,则必须先看懂这段文字的意思,然后围绕中心,抓住重点,展开想象,进行作文。

2.如何扩写？

扩展记叙文,要围绕中心思想进行；情节、对话和场面描写,都有较大的扩展和发挥余地。

三、结合例文,技法指导。

示范:《感受亲情》

扩写题目:

在周六的晚上(时间)，天下大雨，||我在家写作业，突然停电了，我很着急，(起因)，妈妈(人物)看过我着急，就不顾我的劝说，坚持要到商店买蜡烛||，我在家里想起平时妈妈对我的好(经过)，||母亲把蜡烛买回家，衣服都淋湿了，但是她没有觉得什么，我很感动(结果)||，我感悟到了亲情原来就是无条件的付出。

全班分四个小组，分任务扩写。（小组合作）

四、交流展示　生成新知

1、小组选出代表，展示佳作，各小组点评。

2、美文共赏 ，归纳写作方法。

扩写作文的方法：

（1）、增加环境描写，烘托气氛。

（2）、展开想象，扩写典型情节。

（3）、人物描写，具体生动。（神态、动作、语言、心理、外貌等描写）

（4）、适当的议论、抒情。

美文欣赏：

感受亲情

雨夹杂着闪电，如瓢泼一般，天空一片昏暗，只是偶尔天空中有闪电划过，那亮光也令人心惊地颤栗。

但更令人心烦的是却停电了，“怎么办?怎么办?”我一边嘟囔着，一边翻找着蜡烛，“老天啊，来电吧!我还有很多作业没有写呢!”心烦意乱的我忍不住吼起来。

“我去买蜡烛，你在家，先在床上躺会。家里这半根蜡烛也不能点多长时间了。”妈妈拿着蜡烛从厨房里出来，一边穿着雨衣，一边坚定地对我说。“不，妈妈，雨这么大，明天到学校写吧，说不定等会儿还会来电呢!”我站了起来，把妈妈的雨衣往下拽。“要是不来电呢?不行，孩子，当日事必须当日完成，怎么可以推到明天呢?”妈妈一把推开我，然后把雨衣穿到了身上，“再说，超市离我们家也不远。一会儿就回来了。“说完话，妈妈就出去了。