九年级下册《5 孔乙己》集体备课教案设计

九年级下册《5 孔乙己》集体备课教案优质课下载

教学目标

探究孔乙己人物形象特点，并分析当时的社会群像。

结合时代背景，深层体会小说的思想意义。

学会善待弱者，拥有同情心，珍惜现在的美好生活。

教学重点：体会这篇小说艺术构思的独特性。

教学难点:通过品读人物之间的对话描写以及细节之处来洞悉孔乙己悲剧的社会原因。

教学方法：诵读法、讲解法、合作探究法

教学时间：一课时

导语设计

有这样一位作者，作为中华民族的文化伟人，他以文艺实现改变愚弱国民精神的启蒙主义的抱负，在他的一生当中，创作了很多作品，他的朋友孙伏园问他，最喜欢哪一篇小说，鲁迅说最喜欢的是《孔乙己》。巴金曾经称赞他说，《孔乙己》写得多么的好啊。日本也有一位作家也说，《孔乙己》是一个最完美的艺术典型。那么在鲁迅先生的笔下，这是一个怎样的孔乙己？让我们走入文本，寻找答案。

导学案

1.读了课文，你们看到了一个怎样的孔乙己？

孔乙己最大的爱好是？

孔乙己最大的缺点是？

孔乙己说话的语言特色？

孔乙己最珍爱的一样东西？

孔乙己他有哪些优点？

哪句话最能看出他在人们心目中的地位？

整体感知、初识孔乙己

1.鲁迅写这篇文章只是告诉我们孔乙己是个怎样的人吗？有什么其他的用意呢？

明确：鲁迅曾说过，他写这篇文章来表现一般社会对苦人的凉薄。

2.这篇课文的主人公是？（孔乙己）除了孔乙己之外，还有哪些人呢？

明确：酒客、掌柜、小孩、我、丁举人

3.众酒客是用怎样的眼光来看孔乙己的？【PPT 出示文本第四段】（分别找四位同学来朗读酒客和孔乙己的部分，其他的同学朗读旁白的部分。）

提问：你觉得自己读得怎么样？你这句话的前面是“叫”字，而不是“说”？你叫得目的是什么呢？（第一位酒客）