《5 孔乙己》集体备课教案设计

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教学重点：

在了解“伏笔”的含义及特点的基础上，能找出文中的“伏笔”并简要分析。

教学难点：能简要分析伏笔在文段中的作用，并按照方法解题。

学情分析：

学生对“伏笔”的相关知识了解不透彻，无法从文中准确找出哪些内容为下文情节发展埋下伏笔，哪些内容又与前文相照应。不少同学只能靠“语感”来做题，做题的准确度和效率都不高。

课时：一课时

教学过程：

导入

出示中考真题以及得分情况和失分原因。

16．文章多处运用了伏笔的手法，请举一例，并分析其作用。（4分） (2016年广东《集中营的课堂》）

这道题得分情况（共644人参考)

0分

1分

2分

3分

4分

3

1 5

31

7

1

常见失分原因：1. 知识点混乱，概念不清；2. 答题不全面；3. 不懂得这类题型的的格式，表述不准确。

二、呈现学习目标：

1．了解伏笔的含义、特点。

2．能在具体文段中找出伏笔。