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部编版《5 孔乙己》最新教案优质课下载
关注这篇小说“以笑写悲”的写作手法，进一步理解本文的主题。
【教学过程】
一、新课导入
二、课文新授
（一）任务（问题）
小说四次写到人们的哄“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑？作者用“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
（二）自主学习
（1）边读边圈点批注
（2）回答句式：
“从文中 这句（事），可以看出人们嘲笑孔乙己的（身份、外貌、语言、行为等） ，从中可以他是一个 的人。”
（三）展示交流
学生回答，用泡泡图展示学习结果。
（四）教师小结
“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了社会的黑暗与冷酷，同时批判了国人的冷漠和麻木。这种以喜写悲的写法，使小说的主旨表现得更突出，更深刻。
（五）课外作业
在你的学习生活中，有没有像哄笑“孔乙己”这样的事例？你怎样看待他们？谈谈你的想法和感受，试用一二百字写下来。