《6 变色龙》优质课教案下载

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三、教师小结，引出人物形象的分析。

（彩色粉笔板书：怎样的形象、怎样刻画形象、怎样的主旨）

（一）精读课文——小说刻画了怎样的人物形象

思考A、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件时，他的态度是随着什么变化的？先后变了几次？请根据表演和预习中在文本上勾画的内容分析概括奥楚蔑洛夫的形象

1、学生初步谈奥楚蔑洛夫的形象，例如：媚上欺下、趋炎附势……

2、作者塑造人物形象的方法：个性化的语言——学生运用课本的批注和教师的图表自主讲解。

3、学生讲解完毕，不全面的地方再由其他同学补充。最后齐读对奥楚蔑洛夫形象的总结。

（二）探究交流——细节描写，主旨归纳

教师小结：小说中除了个性化的语言来突出他的善变，作者还设计了一个微妙的动作来刻画主人公，谁发现了呢？（学生质疑交流——奥楚蔑洛夫穿脱军大衣的动作）

小组讨论交流：

1、作者为什么反复写到警官奥楚蔑洛夫的军大衣？请从课文中找出这些句子，并联系上下文想想这样写的作用。

2、奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么? 作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？

作者通过他的言行，揭示了怎样的社会现实？

3、探究小说主旨。

A、细节描写（军大衣）的作用。

军大衣是沙皇警官的标志，也是他威风八面、装腔作势的道具。小说中，他披着军大衣登场，裹紧军大衣谢幕，反复4次穿、脱的细节描写，交代了人物身份，暗示沙皇统治的背景，淋漓尽致地勾画出他变色过程中的丑态和表现他内心的惊慌、强做镇定的窘态。

奥楚蔑洛夫反复无常的变化中，始终不变的是什么？

B、奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么? 作者通过他的言行，揭示了怎样的社会现实？

变色原因：不敢得罪权贵，哪怕是权贵家的一条狗。只好一副奴颜婢膝的样子。 ——是沙皇统治下俄国社会的必然产物。当时经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治。小官僚奥楚蔑洛夫不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。

C、归纳主旨（提示上一节课中对围观群众的分析）

小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，揭示了沙皇统治的黑暗和腐朽，也揭示了小市民的麻木、庸俗和愚昧。

（三）课堂小结——写作技巧归纳

1、在对比中讽刺，在夸张中讽刺

2、个性化的语言

3、出色的细节描写