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部编版《6 变色龙》公开课教案优质课下载
教学重点:理清奥楚蔑洛夫“变”的过程,把握主人公奥楚蔑洛夫的形象
教学难点:
1、把握语言描写、细节描写对塑造人物形象起到的作用
2、感受批评现实主义小说的表现方法和艺术特点
教学流程:
一、?导入
1、介绍变色龙:蜥蜴的一种,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。
2、19世纪末,被誉为世界三大短篇小说家之一的俄国著名批评现实主义(揭露批评生活中不合理的现象从而引发人们的思考)小说家契诃夫以“变色龙”为题,创作了世界短篇小说中的一部不朽名作。
二、快速阅读课文,跟课文标上段序,用一句话概括文章内容。
警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件。
三、读了此文,如果你是警官,你会怎么处理这个案件?
学生自由谈。
? 四、变的表现怎样
1、思考:“变色龙”在文中指谁?他被称为变色龙的原因是什么?
答:主人公奥楚蔑洛夫根据形势变化反复改变自己对案件的裁判,如同变色龙一样。(板书:变色龙——奥楚蔑洛夫)
2、主人公奥楚蔑洛夫在整个事件过程中,一共“变”了几次?完成表格
原因
对小狗
对赫留金
起初
听赫留金申诉,
不知狗主人是谁
野畜生,疯狗,把它弄死好了
肯定赫留金被狗咬了。
第一次变