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《6 变色龙》最新教案优质课下载
教学重点：结合语言品味研讨，把握人物形象，结合背景挖掘小说主题。
教学难点：归纳问题核心，把握小说构思特点。
教学方法：问题法、品读研讨。
教具媒体：ppt
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课：
师生交流，了解学情，引入新课。
二、感知质疑：
1.师：警官奥楚蔑洛夫的一个显著特点是什么？
围绕“变”，结合文章内容和构思特点，你能提出哪些问题？
预设：
经历了几次变化？怎么变的？
变了什么？
因何而变？
不变的是什么？
变色龙和奥楚蔑洛夫有何联系？
师引导生归纳问题的核心：变与不变
三、重点研讨：
（一）变与不变
1.生走进课文，明确奥楚蔑洛夫经历了几次变化，是怎样变的。
2.这些变化都是因何而变？变的是什么？
3.奥楚蔑洛夫的态度变化主要通过什么描写来表现的？结合语言具体研读揣摩。
围绕：对狗的不同评价，对赫留金的不同态度。
（出示ppt反复品读语言）