九年级下册《6 变色龙》公开课教案下载

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4.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养学生做人正直、表里如一的意识。

教学重点

?1、小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。

教学难点

理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。

教学方法

讲授法 朗读法 学生合作探究法

教学过程?

导语

?（出示变色龙幻灯片）同学们，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色，因此又叫变色龙的。在我们的日常生活中有这样一种人，他们媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承。俄国短篇小说大师给这种人起了一个奇怪的名字叫《变色龙》。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。

预习检测

作者检测

契诃夫1860年出生在 国，是具有世界声誉的短篇小说大师，与 ，

并称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创作，一生写了七百多篇小说，代表作有《契诃夫小说选》。

主要作品有 等.

2、字词检测

三、速读课文，整体感知

?1、本文写了怎样一件事?（请用简洁的语言概括）

四、合作探究 分析人物形象

?1、奥楚蔑洛夫是一个怎样的人？

要求：学生快速浏览课文，运用圈点勾画的方法找出相关描写语句。学生概括： {一个见风使舵、一个变化多端、势利眼的 、见风使舵、媚上欺下、厚颜无耻}

2、奥楚蔑洛夫一共变了几次？跳读课文简要概括这几次的变化。?

学生回答教师补充：警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方?

学生研讨后回答，教师明确： 在五次变色中，奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征始终不变，充分暴露了他的卑鄙心理。 ??

?3、分角色朗读6---10自然段，体会其中人物的善变（教师指导朗读）