九年级下册《6 变色龙》优质课教案下载

九年级下册《6 变色龙》优质课教案下载

情感、态度与价值观：认识沙皇专制统治的腐朽和黑暗，理解作者对主人公的批判态度，培养学生做人正直、表里如一的意识。

教学重、难点：1、理清小说故事情节。

2、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象。

教学方法：演读法、激疑探究法、小组讨论法。

教学课时：3课时

教学过程：

第一课时

（活动一）导入

故事：俄国沙皇统治时期，有一个人在河边散步，一不小心落在水中了，他大声呼救：“救命啊！救命！”恰好这时有两个警察路过，他们往河里看了一看，扭头就走了。掉在河里的人不停地呼救，眼看他们越走越远，急中生智喊了一声：“打到沙皇！”果然，两个警察转过身，冲进河里，把他捞了起来，关进了监狱。

这两个警察好笑吗？今天我们也来认识一下这样一位警察，他就是著名俄国作家契诃夫笔下的变色龙。

（活动二）认识人类社会中的变色龙：

以默读、浏览、跳读的方式阅读《变色龙》，找出小说描写的”变色龙“一样的人是（ ）？之所以说他是变色龙，是因为处理（ ）的事件中，他随着（ ）的变化而变化，先后发生了（ ）次见风使舵的情况。

（活动三）导演说戏【争当最佳导演组，编排变色龙小品】

1.故事情节梳理【分为六个小组竞赛，看谁又快又好】

故事开端、结局：集体回答，教师多媒体呈现。

精彩情节：每个小组依次找出一次“变色龙”变色的原因及相应的处理变化，一小组找第一次，二小组找第二次……以此类推。

表格呈现（师多媒体呈现，小组汇报时，依次呈现答案）

2.人物形象分析【分为六个小组竞赛，看谁又快又准】

语言、动作、外貌、心理、细节等描写。

次数变化原因处理变化精彩人物描写（有则填）外貌语言动作心理细节3.编写剧本【分为六个小组竞赛，看谁又快又好，试演一次】

剧本范例

课本剧：小品《变色龙》

编剧：第X小组

导演：XXX

顾问：XXX老师