部编版《6 变色龙》公开课教案下载

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本文的教学对象是初三学生，此时的学生经过两年的小说学习与训练，他们对小说的有一定的感知、欣赏能力, 能够自主梳理小说情节，理解小说所塑造的人物性格，对运用表情、对话表演小说的情节有浓厚的阅读兴趣，并能依据文本评议小说中的人物。

教学目标

1．理解积累“筛子、恐吓、无精打采”等词语。

2．认识并了解契诃夫及本文创作的背景。

3．体会语言描写、心理描写、省略号等在小说中起的作用。

4．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。

教学重难点

理解并把握奥楚蔑洛夫可笑、可恶和可悲三个不同侧面的人物特征以及小说主题，认识沙皇专制统治的腐朽黑暗

课时安排：一课时

教学步骤：

导语

同学们，在大自然里啊，有这样一种动物，它会随着周围环境的改变来变化自己身体的颜色。你们知道这是哪种动物吗？（变色龙）那你们知道它为什么要不停地变色吗？（保护自己）那如果人也变得跟变色龙一样，随时可以变换自己的状态，会发生什么样的故事呢？今天，就让我们一起走进小说《变色龙》。

整体感知

走近作者

契诃（hē）夫（1860—1904），19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。

他的短篇小说，采取批判现实主义的创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶的社会，揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治，批判黑暗的现实，是讽刺小说的代表者。

字词积累

筛子 shāi

恐吓 hè

无精打采 形容精神不振，提不起劲头。

一份特殊的“卷宗”

案情概况：狗咬人

涉案成员：一条白色小猎犬、首饰匠赫留金

处理人员：奥楚蔑洛夫

具体案情：赫留金把烟卷戳到狗的脸上去，狗反抗便咬了他一口