九年级下册《7＊溜索》优质课教案下载

九年级下册《7＊溜索》优质课教案下载

1 . 赏析小说人物形象。

2 . 品味小说精炼语言。

教学方法

朗读法、合作探究法、语言揣摩法

课时安排

一课时

教学过程

一、导入新课

什么是溜索？

二、整体速读，梳理情节

（提示）回答格式：谁+干什么

开端: 马帮汉子抵达江边，等待溜索。

发展: （ ）准备溜索过江 。

高潮: 牛、我，在首领的指导下胆颤心惊地溜索。

结局: 马帮汉子（ ）。

三、精段选读，赏析人物

1. 正面描写。

要求：勾画出小说中对首领的正面刻画句段，并作赏析批注。

人物描写方法提示：

动作、 语言、 神态、 心理、 外貌、

例如：（7段） 首领稳稳的坐在马上，笑一笑。

回答格式：本句用了动作描写，写出首领在怒江险恶环境前的胸有成竹，从容不迫的性格。

首领形象小结：

认真负责、关爱他人、身手矫健、从容不迫、无所畏惧、沉着冷静

2.侧面烘托