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九年级下册《7＊溜索》集体备课教案优质课下载
通过看图片 解题 背景链接 等内容引入新课
二 出示学习目标
三 熟读课文 整体感知内容， 梳理故事情节。
①用一句话概括全文的主要内容
明确：一个首领带领马帮和‘我’一起溜索过怒江。
②梳理故事情节，把握主要内容
明确：开端 ‘我’和马大队抵达怒江边，等待溜索过江
发展:马帮的汉子们决定溜索，将牛们以及马大子
熟练 沉着地运到对岸
高潮：‘我’在首领的指导下胆颤心惊地溜索
结局:全队顺利到达对岸，再次上路
四 分析人物形象
1 小组合作探究 自读课文，从文章找出描写首领的句子分析其
性格特征
明确;首领是一个认真负责，关心他人、身手非凡、从容不迫
具有领袖气质的人。
2 看课件写 精瘦短小的汉子溜索过程的语段，感受马帮汉子的特点
明确：身手敏捷矫健， 溜索技术纯熟，让人叹为观止。
小结：群汉子们在溜索时展现出从容不迫 ，沉着、果断，勇敢无畏的精神 表现出团结协作， 相互信任 ，关心爱护的优秀品质。
五 跳读课文 分析环境描写的作用
1课文是如何写环境
①通过写我的感受和活动来烘托
②通过对牛在靠近怒江准备进行溜索以及溜索中和溜索后的表现的描写来烘
③ 通过写鹰的活动， 听到的雷声来烘托
2 跳读课文 分组合作 深层探索 局部突破