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《7＊溜索》教案优质课下载
教学重点：分析人物形象；体会用词的精妙
教学难点：探究作者的情感取向；理解对比、衬托表现手法的运用及作用。
教学方法：情景教学法 圈点批注法 品读赏析法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、忆春游 识溜索
看学生去过的恩农山庄的高空溜索导入；
二、找描写 析人物
请你用最简洁的语言概括本文的故事情节
这篇小说出现了哪些人物？这些人中，谁才是文章的主人公？
品析人物描写；赏读环境描写；探读细节描写；分析典型事例；品评作者评价
3、首领是一个怎样的人？默读课文，从文章找出描写首领的语句，分析其人物形象。
用“从文中的 可以看出首领 （性格特征）”的句式
4.用同样的方法分析其他人物：精瘦汉子、其他汉子、我
三、谈动物 论褒贬
1、文中用不少笔墨写牛，找出具体段落，读一读，说说这对表现环境和刻画人物各有什么作用。
2、找出写“马”“鹰”的句子，分析作者情感倾向
四：读《棋王》 品语言
阿城的另一篇小说《棋王》写得也很有意思，请读一读，品析小说语言。
五、板书
马帮汉子：从容、勇敢
马帮汉子：从容、勇敢
对 比
对 比
我：战战兢兢