部编版《7＊溜索》新课标优质课教案设计

部编版《7＊溜索》新课标教案优质课下载

教学目标：

1、知识目标：概括小说的主要内容，把握小说的情节，理解对比映衬等艺术手法，体会环境描写的作用。

2、能力目标：培养学生分析人物形象的能力，训练学生思维和口语表达的能力。

3、情感目标：体验自主、合作、探究所带来的成功的愉悦感受；感受人类面对大自然时的大无畏精神和团结协作互相关爱的品质；获得人生启迪，积极进取，追逐梦想。

教学资源：

多媒体教学资源；Flash课件。

过程设计：

一、导入激趣：

播放怒江大峡谷，由孩子们乘溜索过怒江上学的Flash动画故事导入新课。

被外国人称为“东方大峡谷”的怒江大峡谷，是世界三大峡谷之一，峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是千里边防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江，山川险峻，谷深壑长，水流湍急，难以行舟摆渡，两岸居民以溜索为主要交通工具。鲁迅说“世上本没有路，走的人多了，也就有了路”，今天，让我们跟随阿城的笔，去走过一条神奇的路，欣赏一道特殊的风景，这条路就悬在波涛汹涌的怒江之上。板书：溜索

初读课文，知“溜索”之事

1.多媒体播放录音朗读，学生边听读边展开想象，感知这篇小说讲了一件什么事？

2.请你根据事情发展的顺序，梳理小说情节。

3.活动一：整体感知，画溜索：根据你对课文内容的理解，画一画你心里的溜索。

三、研读课文，探“溜索”之险

活动二：图文结合，说怒江

1.马帮汉子是在怎样的特定环境下溜索的？

2.指名读课文相关内容，初步感受怒江大峡谷险恶的特点。

3作者是怎样表现怒江大峡谷险恶这一特点的？

例句赏读：万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。（表现特色）

①作者运用了烘托的手法，通过我远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”、俯瞰江底“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。

②作者描写怒江峡谷的险峻时，非常注意变换角度，将“我”的远眺俯瞰与听觉相结合，多角度展示峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。

③段中通过“一派森气”“蓦地心中一颤”

明确：作者以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

4.本文用不少笔墨写牛，这对环境描写有什么作用？