《敬畏生命》集体备课教案设计

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面对复杂的社会生活，如何坚守善待生命的底线，追求生命的美好，对初中学生来说是巨大的考验。在教学中，要通过观察和思考社会生活中的具体事例，引导学生探讨生命的价值高于一切，培养学生敬畏生命、关爱生命的情怀，让学生能够在复杂的情境中选择过上积极健康的道德生活。

【教学目标】

1、情感、态度与价值观：

（1）感受生命的坚强与力量，培养敬畏生命的情怀，自觉珍爱生命。

（2）树立自己的生命与周围其他人的生命休戚与共的意识，主动关爱他人。

2、过程与方法：

以音频、视频、图片等多种媒体资源为载体，通过自主学习、合作探究、互动交流等方式引导学生深刻理解敬畏生命的原因和具体做法。

3、知识与能力：

（1）懂得生命至上的内涵；了解生命之间的休戚与共。

（2）理解对生命的敬畏，既包括对自己生命的珍惜，也包括对他人生命的关怀。

【重点与难点】

1、教学重点：理解生命是脆弱的、坚强的、神圣的，要敬畏生命。

2、教学难点：懂得自己的生命与他人的生命休戚与共，学会关爱他人。

【教学准备】

多媒体课件、导学案

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新闻播报，引入新课。

课件播放：2017年12月13日“南京大屠杀死难者国家公祭日”新闻片段。

学生谈感想，并思考：为什么以国家的名义隆重祭奠死难者？

学生回答，教师总结。

师：牢记历史、勿忘国耻、珍爱和平、反对战争、敬畏生命等。

二、说文解字，初步感知。

师：“敬畏”是什么意思？你对“生命”又是怎么理解的呢？