《敬畏生命》集体备课教案设计

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知识目标：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切。

　　能力目标：能够以恰当的方式珍爱他人的生命，学会善待身边的人。

　　【教学重点】理解自己的生命和他人的生命同等重要。

　　【教学难点】正确处理生命问题，学会关爱他人。

　 【教学方法】问题式教学法、情境教学法、讲授法。

　　【教学过程】

　　一、复习巩固、导入新课

　　多媒体播放图片：清明祭祖，向人民英雄敬献花篮，国家公祭日向南京大屠杀死难者敬献花圈。

　　学生讨论：这些图片中的人们为什么要这样做？

　　师：生命无上，我们要对逝者有尊重、敬畏的情怀，今天我们探究这一方面的话题——敬畏生命。

　　二、开展活动、讲授新课

　　【活动一：情境分析】播放阜阳交警护送孩子上医院的情景。

　　1、问题：你认为花费如此巨大的人力、物力、财力值得吗？为什么？

　　2、引导学生分析。

　　3、答案提示：我认为是值得的，因为这是对生命的尊重，是对社会，对家属的责任。生命是崇高的，神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。

　　4、今天我采访：谈谈你对生命的认识。

　　【活动二：警示思考】

　　1、被冲上海滩的叙利亚难民图片。

(1) 这个孩子的生命为什么没人来过问呢？

　 (2) 你想对那些发动战争的人说些什么？

　　2、答案提示：

(1)不少人迫于生计的压力，无暇顾及他人的生命。

　 　(2)告诉我们，生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。

生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样的重要。

　　【活动三：探究与分享】