部编版《 守护生命》集体备课教案设计

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二、教学重难点

守护生命要做的爱护身体和养护精神。

分析：七年级的学生对于生活习惯问题认识不深，自制力差;需要引导学生重视良好生活习惯的养成，并且理解爱护身体和养护精神的重要性，明确这是一种对自己生命负责的态度，并乐于落实到行动中。

三、教学过程

【导入新课】

播放视频 《生命》并提问:通过这段视频你想到了什么？

学生回答后，教师归纳总结：生命是美好的，生命是宝贵的，生命是脆弱的，生命是需要呵护的，这节课我们就来学习第九课守护生命。

【新课讲授】

（一）守护生命首先要爱护自己的身体。

情景展示：

第一幅图片 一位剧烈运动后的同学举着矿泉水瓶大口大口的喝。

第二幅图片 运动后的同学直接在自来水龙头前洗头。

提问：这些同学的做法是爱护身体的表现吗？会对身体产生哪些危害？

学生回答

教师点拨： 不良的生活习惯会损害我们的身体，甚至危害我们的生命。我们一定要爱护自己的身体。

提出问题：

1、你是怎样爱护自己的身体的？把你的经验和大家分享一下。

2、你在哪些方面还需要改进？

教师归纳；身体是革命的本钱，我们一定要养成健康的生活方式，对自己的生命负责，并出示学生卫生健康歌谣。

早睡早起身体强 按时洗漱精神爽。

饭前便后要洗手 严禁病菌进入口。

早晚刷牙要坚持 不吃零食不偏食。

勤洗衣服勤晒被 开窗通风空气鲜。

有病早治保健康 注射疫苗防疾病。

讲究卫生要自觉 养成习惯益终生。