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《 守护生命》精品教案优质课下载
二、教学重点难点
重点：掌握爱护身心健康的措施，提高灾害面前的安全防范能力。
难点：从传统文化中汲取精神养分。
三、教学方法
利用多媒体播放视频资料，运用案例分析法，情感体验法引发学生思考，指导学生进行自主合作，体验探究式学习。
四、教学过程
（一）导入
出示调查报告
我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。
全世界每天有2000多个家庭因非故意伤害或意外事故而失去孩子，使得这些家庭变得支离破碎。
这些数据给我们什么启示？
小结：青少年受伤害问题已成为一个重要的社会问题。人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。守住生命我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。怎样守护生命呢？（板书课题）
（二）探究新知
1、出示我校学生周某的故事
我校一男生周同学，疯狂地迷恋上网络游戏“王者荣耀”，每天都玩到半夜，困了就抽根烟或者喝杯咖啡提神，然后继续在网上与网友聊天。早上，饭都来不及吃就匆匆忙忙赶到学校。
一天，阳光大课间跑步时，他突然感到眼前一黑，栽倒在地，经医院抢救才转危为安。
周同学的身体出现了严重的问题，为什么会这样呢？（不健康的生活方式）
出示生活方式与身体健康的关系
世界卫生组织指出，人的健康与长寿15%取决于遗传，10%取决于社会条件，8%取决于医疗条件，7%取决于自然环境，而60%取决于其生活方式。
60% 可见健康的生活方式至关重要。
你知道哪些健康的生活方式？
小结：养成健康的生活方式，是为了打造一个健康的身体，这是一种对生命负责任的态度（板书）。在生命成长过程中不可能一帆风顺的，总会遇到一些天灾人祸，这就需要我们提高安全防范能力，掌握一些基本的自护自救方法。
2、下面请大家打开任务单，以小组为单位讨论交流，面对突发的火灾地震还有交通事故时我们应采取哪些应急措施。时间3分钟
汇报交流
过渡：我校每学期都要至少进行一次安全疏散演习，但总有个别同学不以为然嬉笑打闹，还美其名曰：长春历史上还没发生过大地震，演习多此一举。大家觉得有没有必要？