七年级上册《 守护生命》集体备课教案设计

七年级上册《 守护生命》集体备课教案优质课下载

1.了解守护生命的内容，知道守护生命需要关注 并养护我们的精神。

2.懂得爱护生命，需要增强安全意识、自我保护 意识，提高防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

3.知道要发掘生命的力量，克服生活中的各种挫折，增强生命的韧性，维护健康，守护生命。

能力目标

1.增强防范意识、自我保护意识，提高自救自护的能力。

2.提高学生的合作交流能力、获取信息的能力、 书面及口头表述能力和模仿、创造能力。

3.促使学生在合作学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

情感、态度与价值观目标

1.激发学生思考自己的生命价值，帮助学生树立 积极的人生观。

2.进一步引起学生对生命的思考，激发学生的生命情感，提升生命的品质。

●教学重难点

重点：守护生命

难点：守护生命

●教材分析

“守护生命”是教材第四单元“生命的思考”的第 二个重要组成部分。本课“守护生命”主要围绕“守护 生命”和“增强生命的韧性”两个框题组成，第一框题 “守护生命”主要引导学生认识到生命是宝贵的，要守 护生命，首先要关注自己的身体，养成健康的生活方 式，增强安全意识、自我保护意识，提高防范能力，掌 握一些基本的自救自护方法；爱护身体，还需要养护 我们的精神。第二框题“增强生命的韧性”主要告诉 我们要发掘生命的力量，克服生活中的各种挫折，增 强生命的韧性，维护健康，珍爱生命。总之，本课旨在 通过教学，进一步引起学生对生命的思考，从而激发 学生的生命情感，提升生命的品质。

●学情分析

初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时 期，如何看待自己的生命，生命的意义何在，这些都是 极为重要的问题。七年级的学生已经有了一定的情 感体验能力和发散思维能力，对生命世界并不陌生。 一方面他们意识到生命的存在，但另一方面，他们又 比较缺乏对生命领域的探索与思考。所以围绕“生 命”话题，开展活动，能有效地唤醒学生内心深处对生命的心理体验，从而很好地达到师生参与、感知、互动 的教学效果，同时能进一步帮助他们正确认识生命， 形成正确的生命观。

●学法指导

正确把握教学目标和教学要求，坚持先学后教、 学教互动的教学程序，积极倡导自主、探究、合作的学 习方式。而自主学习、学教互动，又主要是指向教学 目标，围绕重点内容开展观察生活、思考问题的探究 活动，从而让学生在活动中领悟道理、培养情感。

●教学方法

讲授法、小组合作探究、情境教学法

教学过程

―、新课导入

请你来给它们排个序，越重要的要在前面：财富、健康、幸福、地位。

【设计意图】通过排序，了解学生心里对财富、健康、幸福、地位的重要地位，引导学生对健康的重视进而引出对生命的思考。