部编版《 守护生命》优质课教案下载

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【教学目标】

1．知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。

2．能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。

3．情感、态度和价值观目标：珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。

【教学重点】

怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。。

【教学难点】

怎样养护精神，传承中华民族优秀传统文化。

【教学方法】

本节课采用多媒体教学，通过图片、歌曲、文字材料、视频等感性材料，调动学生的情感。引导学生通过自主学习，分组讨论，合作探究、手工制作等活动，在合作和分享中解决问题，丰富和扩展自己的知识。

【教学过程】

活动一：导入新课

由老师出示《此生未完成》这本书，介绍其作者于娟，播放一段关于于娟渴望生命的视频，于娟所有的人生目标只有一个，那就是要活下去。正如于娟自己所说：“活着才是王道”。只有活着，守住生命，我们才能感受四季的冷暖变化；才能体验生活的千姿百态；才能有追求人生幸福的种种可能。从而导入本课《守护生命》。

探究一：爱护身体

活动二：视频欣赏《于娟的生活习惯》

于娟临走前劝告我们活着的人关注自己身体的状况，关注自己的健康，关注自己偏离生活的生活方式。这段视频特别提到于娟有晚睡，熬夜的不良习惯。

通过于娟的案例让学生反思自己的生活中，是否也有熬夜的习惯。引导学生认识熬夜的危害，帮助学生改正这种不良习惯。

活动三：分组协作，畅所欲言

请同学们反思：在日常生活中，还有哪些不良的生活习惯？这些不良习惯有什么危害？我们应该养成怎样的生活习惯呢？同学们分组讨论，组长记录发言。

从学生的发言中知道不良的饮食习惯，不正确的坐姿，写字姿式在学生中最普遍存在，所以老师现场讲解，帮助学生改正，并练习正确的姿式。

通过这个活动引导学生养成健康的生活习惯，同时关注自己与家人的身体状况。

另外，学生也应该学会合理调控自己的行为，即使自己喜欢，即使自己迫切渴望，但有可能会对身体造成伤害的事情，也尽量不要去做，因为我们要珍惜自己的肉体。

活动四：探究合作，保护自我

学生分组讨论：当发生火灾，地震，交通事故时，我们应该怎么办？

通过小组合作探究，让学生了解安全常识，增强安全意识，自我保护意识，提高自我保护的能力，掌握一些基本的自救自护知识，引导学生认识守护生命需要防患于未然。