七年级上册《 活出生命的精彩》新课标优质课教案设计

七年级上册《 活出生命的精彩》新课标教案优质课下载

学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。

情感态度和价值观目标：

激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。

【学情分析】

处于青春年华的初中学生，风华正茂，对生活充满热情，洋溢着生命的活力。他们中一些人已经开始思考生命的意义，但是难以得到一个让自己满意的答案；也有一部分学生感到生活的意义渺茫，人的生命渺小而脆弱，生活机械而乏味，开始对生存的意义和生命价值产生怀疑，不同程度地表现出漠视自己和他人的生命。教育应该是一项关爱生命、提升生命质量的神圣事业。本课试图通过对生命意义的思考和探寻，使初中学生健康地成长并焕发出生机与活力，帮助其平稳地度过青春期，并学会珍爱自己与他人的生命，树立积极正确的世界观、人生观、价值观、提升生命质量。

【设计思路】

本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”。以“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”，“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。”从学生的生活经验出发，采用情境体验、辩论、探究合作等教学方法，引导学生在探讨中学会辩证思考问题，引领学生树立正确的生命观，并运用到学习生活中。

【教学重难点】

重点：激发生命的热情，活出生命的精彩。

难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。

【教学过程】

一、导入：(视频导入)

播放视频：《朗读者—生如夏花》

这位叫张家敏的抗癌奶奶， 坚持与癌症斗争近20年，并帮助其他患者疏导恐惧、树立抗癌信心。自发组建“粉红丝带”志愿服务队，行进在抗癌事业的路上。--- 她活出了生命的精彩

思考：张家敏奶奶的故事给你带来怎样的感受？

【设计意图】 借助张家敏奶奶的故事，引导学生进行分析，让学生感悟出张家敏奶奶实现的生命价值，从而引出本框课题—活出生命的精彩

二、新课讲授

1、贫乏与充盈

A：小组活动一：暑假快到了，你打算怎么过？

活动要求：①每人说出一点

②组长负责统计

③时间：3分钟

（分组进行——代表发言）

学生：小组讨论并发言

幻灯片展示图片（反面事例—学生抽烟、通宵打网游、厌学）