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部编版《延续文化血脉》集体备课教案优质课下载
随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知。但是，中华文化源远流长、博大精深，学生对中华文化中的传统家训不了解，或者了解的有限；另外，九年级的学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承和发展。因此，通过开展相关活动帮助学生认识中华传统家训，进而传承和发扬中华传统家训显得十分必要。
三、活动目标
1、感受中华传统家训的魅力，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感；培养热爱中华传统家训的情感。
2、在搜集资料、开展调查、参加实践的过程中，提升合作探究能力和解决问题的能力；能够传承中华传统家训，弘扬中华优秀传统文化。
3、知道家训的含义、发展历程以及流传形式；知道中华经典家训；懂得每个人都是有家训的；理解传承家训的意义。
四、活动内容
（一）回首历史 知家训
通过第一小组的展示，帮助学生认识家训的含义、发展历程以及流传形式。
（二）回顾经典 学家训
通过第二、三、四小组的展示，分别从为学、修身、处世三个方面带领学生们学习经典家训。
（三）回望生活 晒家训
通过第五小组的展示，在身边的同学、老师晒出的家训中帮助学生们明白每个人都是有家训的。
（四）回归实践 传家训
通过展示钱学森对待《钱氏家训》的态度与实践，带领学生们回归实践，用自己的行动传承美好的家训。
五、活动形式
本课通过分组形式开展活动，以小组学生自主学习、开展实践活动为主，由学生主持人对不同活动小组的内容进行“穿针引线”，最后由每个小组汇报实践活动成果。
六、活动准备
（一）教师准备
1、确定课题、活动主持人以及五个不同的活动小组
2、确定各个小组的活动任务
一组：家训的含义、发展历程以及流传形式
二组：中华经典家训——为学方面
三组：中华经典家训——修身方面
四组：中华经典家训——处世方面
五组：身边人的家训