《延续文化血脉》优质课教案设计

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【重点难点】

教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。

教学难点：中华文化的意义。

【教学过程】

一、导入新课

? 近年来，中央电视台联合教育部、国家语言文字工作委员会，精心举办了《中国诗词大会 》《中国汉字听写大会》等传统文化节目，播出以来得到各界的一致好评，不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮。教师播放经典永流传《将进酒》，通过凤凰传奇的歌声演绎李白的诗词，感悟中华传统文化的魅力。

想一想：近来不断掀起亲近经典、热爱诗词、传承弘扬中华优秀传统文化的热潮说明了什么？

教师总结：传统文化独具魅力，传统文化传承也十分重要。这一节课就让我们来探讨传统文化的话题。

二、新课讲授

目标导学一：中华文化根

(一)中华文化的形成

?长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 思考：中华文化是怎样形成的？

教师总结：灿烂的中华文化是各民族人民共同创造的?(二)中华文化的内容

1．指导学生看教材第60页“相关链接”材料。

2.学生活动“提到中华文化，你还能想到什么？让学生从中国建筑、中国服饰等角度回答”感受中华文化的独特魅力，博大精深。

3．探究分享 材料呈现：中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断，这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社会形态提供了独特而真实的第一手资料。

学生思考：中华文化有其怎样独特的特点呢？

4．教师总结：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学 艺术等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。

(三)中华优秀传统文化的重要性

1．探究分享 材料呈现：我国是文化遗产大国，截至2016年底，我国拥有35处世界文化遗产，有31个非物质文化项目入选联合国科教文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，总数位居世界第一。 《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定：保护非物质文化遗产，应当注重其真实性、整体性和传承性，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐可持续发展。

思考：有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这样的观点吗？为什么？ (学生思考问题)

2.教师总结：文化遗产代表一种独特的艺术成就，在一定时期内或世界某一文化区域内，对建筑艺术、文学领域等产生重要的影响。

3.．共同总结：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化， 积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中 华民族的伟大复兴提供精神动力。（让学生感受中华优秀传统文化的重要作用增强对民族文化的认同感）

4.通过四大文明古国的发展史对比得出：中华文化能薪火相传、一脉相承的原因及做法。

归纳总结：原因：它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 做法：坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。