部编版《延续文化血脉》优质课教案下载

部编版《延续文化血脉》优质课教案下载

《延续文化血脉》 1.整体设计思路、指导依据说明整体思路设计：

本课以《我在故宫修文物》纪录片入手，主线条明显，设计的问题能充分发挥学生的自主性和积极性，将学生带入具体情境中，并深入材料，组织学生分析，学习教材，发展学生分析和解决实际问题的能力。让学生积极参与教学，增强中华文化的魅力，提升学生的文化认同感，培育和践行社会主义核心价值观。

指导依据说明：

在课堂教学中，积极调动学生的学习兴趣，让学生“动”起来，让学生在探究中学会学习。本课以《我在故宫修文物》纪录片为主线，设计活动情景。以课标中“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识”为依据，一改过去老师满堂灌的教学模式，体现、落实新课程理念及真正意义上“把课堂还给于学生”。2.教学背景分析教学内容分析：

本课是《道德与法治》九上第三单元文明与家园第五课第一框《延续文化血脉》的内容，它由中华文化根、美德万年长两部分构成。第一目在介绍了文化的创造、特点的基础上，引出发展中华文化的必要性，由此告诉我们要增强文化自信这也是本目的重点内容。第二目介绍中华文化的精髓中华传统美德，由美德的内涵延伸到如何跨行中华传统美德。在对这些内容的认知基础上，引导我们去构筑我们共同的精神家园，从而更好的为实现现代化的奋斗目标而努力。

学生情况分析：

随着年龄的增长以及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认知，但是，随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的，先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡，在这一大环境下，九年级的学生受其心理发展水平，认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华传统文化价值的认识，从而忽视对中华传统文化的继承与发展。本节课使学生自觉重视中华文化的价值，增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信。3.教学目标分析【教学目标】

依据新时代的需要及课程标准，结合学生认知结构和心理特点，制定了以下教学目标。

知识与能力目标：

知道中华文化的产生、内容和意义；

2.知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。

过程与方法：

通过对《我在故宫修文物》纪录片等资料的分析，说出中华文化的特点、构成及中华传统美德的内容，并能说明如何增强文化自信、弘扬传统美德。提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；

培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。4.教学重点、难点分析教学重点：中华文化、中华美德

教学难点：传承中华文化，增强文化自信。5.课前准备、教法与学法

课前准备：教师精心准备PPT，搜集相关传统文化资料。

教法与学法：视频欣赏、案例分析、讲授法。6、教学环节

一、新课导入

视频导入《我在故宫修文物纪录片》文艺rap

教师：世界很精彩，我一直想出去看看，我的第一站来到了故宫博物馆，看到了很多的文物古迹，心中不禁感叹，中国文化的魅力，同时，对它们也产生了浓厚的兴趣。接下来与大家一起分享一段它们背后的故事。

并思考：视频当中，你看到了哪些文物？并谈谈你的感受

学生分享：略

教师总结：大家说的很多，这些是我们优秀的传统文化。在中华民族五千多年的历史发展长河中，它为中华民族提供了丰富营养；在未来实现伟大中国梦的道路上，它依然会为我们提供源源不断的精神力。而我们也要为其不断赋予其时代气息，守望中华民族的精神家园！今天，让我们共同走进《延续文化血脉》。