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七年级上册《延续文化血脉》公开课教案优质课下载
2.本框的地位、作用：从部编《道德与法治》教材体系来看，“延续文化血脉”是对之前零散渗透于教材的中华传统文化知识的系统化，也是对后续学习的文化引领。每一年级的部编教材都以社会主义核心价值观为统领，融入中华优秀传统文化精神气质。
3.本框内在结构：对“中华文化根”的学习，要把握中华文化的组成、发展与作用，而中华文化的作用集中体现在文化价值观的浸润与滋养上。学习中华文化旨在增强文化自信，而文化自信源于文化认知、文化自觉、文化认同，集中体现为对中华文化的创造性传承与发展。
【学情分析】
初中学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，使学生打牢中华文化底色，传承中华美德，弘扬民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观，对学生的健康成长具有重要意义。九年级学生对中华文化有了一定的认知，但受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承与发展。基于以上学情，特设计了本课内容，引导学生有意识地了解中华文化的特点及其内在的创造力和包容力，从而使学生自觉重视中华文化的价值，重视对社会主义核心价值观的培育和践行，形成对民族文化的认同，增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信。
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：感受中华文化的魅力，热爱中华文化。感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力，树立民族自信心和自豪感，坚定文化自信。
能力目标：提高对中华优秀传统文化的认知和运用能力。培养和增进合作探究学习的能力。
知识目标：了解中华文化的内涵，懂得文化自信的重要意义。
【重点难点】
教学重点：了解中华文化的组成、特点、发展、地位与作用，坚定与增强中国特色社会主义文化自信。
教学难点：让学生感受文化魅力，增强文化亲切感、认同感和自信心。
【教学方法】
自主学习与合作探究相结合。
【教学准备】：
多媒体课件 文化遗产日纪念邮票
【教学过程】
本节课通过“合作探究 一展到底”的活动来学习“延续文化血脉”的知识。全班分成六个小组，以小组形式来展示学习成果。回答问题正确可以为本组赢得一枚文化遗产日纪念邮票。
活动一：话说端午 导入新课
1. 观看视频《文化中国——端午节》，学生说出端午节的习俗。
2.小结：端午节融入我们的生活，唤起我们共同的民族情感和历史记忆，涵养和庚续我们深藏于心底的家国情怀和责任担当。导入课题。
设计意图：以中华传统节日为载体，让学生感受到文化就在身边，导入新课。
活动二：了解节日 文化认知
1. 小组合作，探究节日。选取六个有代表性的中华传统节日，当堂搜索资料，了解传统节日和它蕴含的文化内涵。
2.联系生活实际，学生列举生活当中体现文化内涵的事物。
3.教师小结。梳理关于中华文化的知识：形成、内容、特点、作用。