部编版《延续文化血脉》公开课教案下载

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随着年龄的增长及学科知识的积累，九年级学生对中华文化有了一定的认识。但是，随着经济全球化与信息技术的发展，历史的和现实的、本土的和外来的、先进的和腐朽的等各种各样的文化相互激荡。在这一大环境下，九年级学生受心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，在一定程度上会淡漠对中华优秀传统文化价值的认识，从而忽视对中华优秀传统文化的继承与发展。

通过学习本课，引导学生有意识地了解中华文化的特点及其内在创造力和包容力，从而使学生自觉重视中华文化价值，形成对民族文化的认同，增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信。

设计理念

本课注重学生的感受、体验，倡导探究性学习，注重培养学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力，培养学生全面、发展地解答问题的能力。设计上立足相关文本，深刻挖掘文本内容，并充分利用课外资源，充分发挥多媒体效应，重视学生的参与与思考，营造师生共同学习、共同探讨、共同发展的教学课堂。

4.社会主义核心价值观渗透：文明是社会历史进步和人类开化状态的基本标志，凝结着民族的价值追求。通过本课学习，引导学生增强对中国特色社会主义文化的价值认同与自信，渗透“文明”价值目标中所包含的“构筑中国精神、中国价值、中国力量”的教育；通过“社会主义价值观与中华优秀传统文化一脉相承”这一环节，引导学生将提倡和弘扬社会主义核心价值观与传承中华优秀传统文化充分结合，更加系统全面地理解社会主义核心价值观的深刻内涵。

5.教学活动策略

为了让学生能够生动、深刻地体验绚丽多彩、历久弥新的中华文化，导入环节、讲授新课环节都精心制作了有针对性的课题实例为内容的精美视频，提高学生的学习兴趣，增强课堂教学的趣味性和实效性。总结环节以学生展演的方式提升感悟，升华主题。整个教学过程以学生为主体，师生共同参入，共同探究，共同学习，注重让学生在体验中感悟，在感悟中激情，在激情中升华。教法采用情境教学法、活动探究法等，学法多采用体验式学习法、情景探究式学习法等。

6.教学重难点分析

（1）教学重点：了解和认识中华文化的特点、内涵及价值。

（2）教学难点：认识社会主义核心价值观与中华优秀传统文化一脉相承；

了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信。

二、教学目标

1. 情感态度、价值观目标：

感受中华文化的魅力，提升对民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心；树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度，认同社会主义核心价值观。

2.知识目标：了解和认识中华文化的特点、内涵及价值；认识社会主义核心价值观与中华优秀传统文化一脉相承；了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信。

3.能力目标：逐步提高学生对中华优秀传统文化的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地解答问题的能力。

三、教学过程

环节一：导入新课

请同学们欣赏一段老师制作的视频，如果请你给这个视频作品拟一个作品名，你的答案是什么呢？

播放视频：《中华传统文化荟萃》

学生带着问题观看视频，注意视频中的关键元素，说说作品名。

就让我们带着几分陶醉，走进今天的《弘扬中华文化 坚定文化自信》。

【设计意图：以精美的视频展示中华传统文化，让学生感知中华传统文化的魅力，激发学习兴趣，设置问题，引入课题。】

环节二：中华文化在我心中

活动一：传统文化知多少