《少年有梦》优质课教案下载

一、教材分析

(1)课标要求

课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。”“自尊自强”部分：“养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。”

(2)教学内容

本节课是学生升入初中后的第二节课，本课内容《少年有梦》在第一节课《中学序曲》基础上，进一步和学生一起探讨梦想的意义，以“织梦—追梦—圆梦”为主线，鼓励学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，引导学生探寻梦想和现实之间的距离，激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁，建立起努力就有改变的生活信念。

二、学情分析

对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，所以他们也将在中学时代去继续追寻自己的梦想。但是面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，他们要树立什么样的梦想?如何实现自己的梦想?如何看待梦想与现实之间的距离?这些问题需要在本节课中帮助学生澄清。

三、教学目标

情感、态度和价值观目标：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度;体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系，增强社会责任感;在追梦过程中，形成坚持努力的信念和不服输的品质。

能力目标：培养学生根据自身情况，编织与个人目标相契合的梦想的能力;正确认识把梦想变成现实需要付出努力，初步具有辩证思维能力;培养学生分析材料、解析观点的能力。

知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。懂得拥有梦想的重要性，知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法，懂得努力就有改变的道理。

四、教学重点

有梦就有希望，努力就有改变。

五、教学难点

如何确立并实现自己的梦想。

六、教学方法

情景教学、活动探究、体验教学、自主学习、小组讨论

七、教学过程

导入新课

多媒体播放视频：儿歌《种太阳》

教师设问：大家猜猜看他为什么要播种太阳?

“种太阳”是为了让世界的每个角落都变得温暖又明亮，这他一个可爱的梦想。今天我们就一起来探讨梦想这个话题。

1、敢于有梦

(1)结合《种太阳》的儿歌设问：“种太阳” 这个梦想会不会太异想天开?

引导学生分析得出结论：梦想即使遥不可及也没关系，只要敢于有梦。

(2)设问：同学们，你们有梦吗?你的梦想是什么?

学生畅所欲言：我的梦想是什么?鼓励学生要敢于有梦。

(3)归纳分析：1、什么是梦想?(板书)

(梦想是对未来美好生活的愿望。)

2、勇于追梦

(1)学生理性思考：说说我为什么要有梦?可让学生结合自己的梦想，举例谈谈梦想给自己带来了什么?有何意义?

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、课堂小结

1、全班诗朗诵：《放飞梦想》。

2、多媒体再次呈现板书设计。

3、随堂练习

九、板书设计

二、少年有梦

1、什么是梦想?

2、梦想的意义

3、如何实现梦想?

(1)梦想的确立

(2)用“努力”去圆梦

(3)……