七年级上册《享受学习》优质课教案下载

一、教材依据

义务教育教科书 人民教育出版社出版 七年级道德与法律(上)

第一单元 成长的节拍

第二课 学习新天地 第二框 享受学习

二、内容结构

(1)本框逻辑分析

第二框“享受学习”

第一目“体味学习”，主要讲了三层内容：第一，感受学习中的快乐;第二，努力克服学习中的苦;第三，享受学习的美好。

第二目“学会学习”，主要讲了三层内容：第一，激发学习兴趣;第二，掌握科学的学习方法;第三，善于运用不同的学习方法。

(2)本框内容图表

学习中有快乐

体味学习 学习中也有辛苦

体验学习的美好

享受学习

发现并保持对学习的兴趣

学会学习 掌握科学的学习方法

善于运用不同的学习方法

三、教学目标

(1)知识目标：学会珍惜学习的机会;体会学习带来的快乐;养成正确的学习态度。

(2)能力目标：培养学生的比较分析能力;提高学生收集、整理、运用信息的能力。

(3)情感态度价值观目标：认识到学习的重要性，端正学习态度，提高对新的学习生活的适应性;培养学习兴趣，不断引发学生对学习的需要，及时调整学习习惯，培养学生的学习自信心。

四、教学重点

客观地看待学习中的苦与乐

五、教学难点

学会学习

六、教学准备

1、让学生总结开学2周来，自己的学习心得，准备课上交流。搜集科学的学习方法。

2、师生：搜集一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去上学机会的相关资料(图片、文字、数据)。

七、教学过程

(一)导入新课：

课本20页：回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。

(设计意图：情境导入，学生既能熟悉课本又能学会自主学习。)

(二)讲授新课：

1、活动一：学生分组讨论：

(1)学习中有哪些快乐?

(2)学习中有哪些辛苦?

(设计意图：通过讨论，启发了学生的思考能力。)

2、展示图片：“发言原来也是这么有趣”。

(设计意图：贴近学生的心理，引起学生的共鸣。)

3、展示图片：“畅游数学海洋”。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、巩固练习

1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要搞好学习，很重要的一点，要 ( )

A. 发现学习的苦与乐 B. 善于发现和享受学习的乐趣

C. 知道学习的重要性 D. 热爱学习

2.有人说，学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。这句话启迪我们( )

A. 学习中没有任何乐趣 B. 学习中有苦更有乐

C. 学习中苦大于乐 D. 再苦也要坚持学习

3.“困难时，会感到学习太苦了;当自己经过刻苦努力，解决了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说明( )

A.学习是无法放弃的 B.学习是苦不堪言的

C.学习是十分快乐的 D.学习是苦乐交织的

(设计意图：进一步向学生证明“学习是一种享受，学习是一种快乐”，让学生联系自己的学习生活，体会学习的快乐。)

九、课后反思

要让学生体会到学习是快乐的，比较难，教学中可能会出现学生过多的诉苦，此时老师应该正确引导;其次，对于学习方法的掌握，教师要多与学生的实际情况结合，不能只谈课本中的纯理论，那将不利于学生理解并熟悉课本知识点，教学效果将会大打折扣。