七年级上册《认识自己》集体备课教案设计

七年级上册《认识自己》集体备课教案优质课下载

2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教 学 过 程个 案一、导入新课

情景导入?生成问题?

师：俗话说：“尺有所短，寸有所长”“人贵自知，自知者明”，这些话语告诉了我们什么道理？?

学生：回答。?

师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。今天，我们就

针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。

二、

探究一：教材P25运用你的经验

开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。?(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。?(2)你对自己展现出来的形象满意吗？?(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？?答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。

探究二：教材P26阅读感悟?(1)学生代表朗读本文章。?

(2)思考：这篇短文说明了什么道理？?

答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。?

探究三：教材P27探究与分享?(1)你如何看待小刚对自己的认识？?(2)这样的认识给他带来怎样的影响？?

答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。?

(2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。

探究四：教材P28探究与分享?(1)你是从哪些方面认识自己的？?(2)你是怎么得出这些认识的？?

答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等。?(2)通过自我评价和他人评价来认识自己的。

探究五：教材P29探究与分享及方法与技能?以小组为单位，完成下列活动。?

(1)画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。?

(2)猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？?

(3)谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意部分；听到别人评价后的感受。?(4)学习方法与技能。每位学生分享，自我评价的方法。?答案提示：略。?

探究六：教材P30探究与分享及方法与技能?

(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？?(2)你觉得“我”该如何对待这些评价？?(3)全班学生分享正确对待他人评价的方法。?

答案提示：(1)每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。?

(2)对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇于面对。