部编版《和朋友在一起》集体备课教案设计

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【教学重点】

友谊的力量

【教学难点】

学生真正地感受到友谊的力量

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课幻灯：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”-《列子·汤问》

引导：因此，留下了“高山流水遇知音”的佳话。后来，钟子期因病逝世，伯牙就悲痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，发誓终生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的佳话。关于朋友间的美好友谊留下了很多典故。同学们，你是否拥有这种珍贵的情谊呢？

了解“知音之交”的典故。 借助典故引入友谊的话题。讲授新课

讲授新课

一、我的朋友圈

阐述：人的一生会拥有许多的情谊，友情无疑是最珍贵的一种。古往今来，人们用各种方式歌颂着友谊，也留下一段段佳话。高山流水遇知音的故事世代为人们所称赞。

感受真正的友谊。

情感铺垫，真正的友谊才是珍贵的。活动1：说说心里话

（指导学生完成教材39页“我的朋友图”。

设问：上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？）

归纳：朋友圈由“熟悉”到“增加了几分陌生”；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。

活动2：你说我说

●在新环境中交友，会遇到什么困惑、麻烦？

（点拨：与新同学交往缺乏感情基础；不被理解， 甚至容易被误解；担心被拒绝等。）

●如何在新环境中结识新的朋友？

(引导：真诚友善地对待他人，和他人友好相处；敞开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的时候主动关心帮助同学等等。)完成教材 “我的朋友图”。

联系生活实际，思考回答问题，探究新知梳理朋友圈。

联系学生生活进行设问，引导学生正确认识和看待朋友圈的新变化。

鼓励并指导学生结识新朋友。 活动3：畅所欲言

设问：有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了朋友又增添了不少麻烦？你怎么看？

（点拨：对友谊的渴望，是心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。）展开想象，体会生活离不开朋友，人生离不开友谊。