《深深浅浅话友谊》集体备课教案设计

一、地位和作用

本节选自人教版七年级上册第四课第二节。 就初中学生而言，逐步离开父母的怀抱，与同龄人发生深刻的联结，建立真挚的友情成为迫切的需要。同伴交往和友谊对学生成长的意义重大，青少年的同伴关系对学生的社会性和情感发展具有独特的、成人不可替代的作用。本节对学生如何建立友谊和如何呵护友谊对学生有很强的指导意义。因此本节在第四课属于重点内容。

二、教学目标

情感态度价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感

能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。

知识目标：认识到建立和发展友谊需要的具有的品质;了解对友谊的几点困惑和误读。

三、教学重点

友谊的特质

四、教学难点

友谊的澄清，正确处理友谊中出现的问题。

五、学情分析

七年级的学生，富有好奇心又活跃;在心理上，他们渴望自主探究和表现，对感兴趣的知识表现出高度的热情，并初步具有一定的团结协作能力，但应该清楚一个并不乐观的现实：学生分析能力较差。

六、教学策略与方法

【教法】情景教学、合作探究、小品表演

【学法】学生根据不同学习内容，采用自主、合作、探究等学习方式，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。

七、教学环境与资源准备

【本课教材】PPT课件、录音、MP3歌曲、小品

【教学环境】智慧云教室

八、教学过程

电子白板播放故事;听故事，开启下文(见附录1)

一.友谊的特质

(一)友谊是一种亲密的关系

1.组织学生表演P45 “我和李鸣”的情景剧;(见附录2)

2. 电子白板出示要回答的问题;

3. 挑选学生回答问题;

4. 总结并板书。

1.电子白板出示“小军和小林”的故事情景;(见附录3)

2.提出设想：

3. 组织学生思考;

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、板书设计

第四课 友谊与成长同行 第二框 深深浅浅话友谊

★ 友谊的特质 ● 友谊的澄清

☆ 友谊是一种亲密的关系; ○ 友谊不是一成不变的;

☆ 友谊是平等的、双向的; ○ 竞争并不伤害友谊，

关键是对待竞争的态度;

☆ 友谊是一种心灵的相遇。 ○ 友谊不能没有原则。