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部编版《深深浅浅话友谊》精品教案优质课下载
2、知道友善的含义，理解友善的作用，学会做友善的人。
三、教法和学法：
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
2、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明深刻理解做一名友善的人的重要意义。
四．教学过程：
1、为了激发学生的兴趣，我以《六尺巷》的歌曲和小品表演导入，并请学生思考：什么是友善？与社会主义核心价值观相联系。
2、引导学生联系生活实际，寻找身边的不友善行为，进行小组讨论，引发学生对友善更深的理解，懂得该如何行友善,以及友善的力量。
3、联系学生的生活实际，引导学生行友善，强调主题，“友善，内存于心，外化于行”。
4、由本班学生行友善的视频，引导学生赞友善，弘扬正气。
5、学生谈收获：发现友善--理解友善—践行友善—赞颂友善—传承友善， 进一步深化主题。
6、朗诵诗歌《手拉手，心连心》，在友善的氛围里结束班会课。