部编版《让友谊之树常青》公开课教案下载

一、课程内容表现标准

1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，把握原则与尺度。

表现标准

情感态度价值观

学会与同学、朋友友好相处，互相尊重，发展同学间的真挚友谊。

知识

1.5.1与同龄人交往的方法和原则

能力

掌握呵护友情的具体方法，学会与朋友进行有效沟通，并在生活中主动实践。

二、教学内容分析

朋友和友谊是人生永恒的话题，中学生的生活圈子逐渐扩展，由家庭延伸至校园、社会，同伴关系变得越来越重要，对中学生也产生越来越深刻的影响。教材在前一课感知“友情”的基础上，引导学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，培养交友智慧，引导学生学会交往、善于交往，主动寻找友谊，体验友情的快乐与美好。

三、学情分析

从情感、心理角度来讲，初一学生非常在意并且重视同伴关系，希望得到友情的滋养。但碍于年龄小，社会经验少，性格脾气容易波动，缺少解决问题的经验等等，在交友中难免遇到一些棘手的事情或烦恼，急需具体方法上的指点与情感上的渗透。

四、教学目标

目标1：通过情景探讨和经验分享，激发情感和认知，学会与同学、朋友的有效共同语分享，积极融入公共生活，树立开放主动的交友观念，体验友情的快乐与美好。

目标2：通过情景探讨和经验分享，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，掌握与同龄人交往的方法和原则。明确理性的交友观念，培养理性思维和公民意识的学科核心素养。

目标3：通过对谚语名句的理解和探究，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，渗透对社会主义核心价值观的教育和培育，增强民族的自尊和自豪感，培养“政治认同”和“文化认同”的学科素养。

五、教学重点、难点

1、教学重点：呵护友情的方法

2、教学难点：生活中的具体实践，把握好原则。

六、教学程序

创设情境体验与经验分享 小组合作探究解决问题，生成结论和知识 老师引导学生归纳、理解和运用知识 渗透、延伸和拓展。

七、课程类型

新授课

八、教学过程

创设周记情景，设置4个设问：

1、要想融入新同学朋友圈中，结交到新朋友，你觉得小勇应该怎么做?

2、如果采取主动，但对方不搭理或被拒绝，你觉得该如何面对和处理?

3、为了维护友谊，对朋友好点，你觉得应该怎么做才能使友谊更长久?

4、请与同学一起讨论：在与朋友交往中发生矛盾冲突时，大家一般都是如何处理的?

引领学生对拓展问题的探究和《千字文》名句“交友投分，切磨箴规”的解读。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看